An analysis of parent involvement practices which are designed to promote successful academic performance by students in Catholic secondary schools /

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Riley, Michael N., 1950-
Ente Autore: Loyola University Chicago. School of Education
Natura: Tesi Libro
Lingua:English
Pubblicazione: 1984.
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Localizzazione: Cudahy Library, Loyola University Chicago
Collocazione: LD3131.L7t 1984 .R55